青少年活動中心有哪些職能？青少年活動中心，現(xiàn)已經(jīng)成為教師與少年兒童活動不可缺少的場所。青少年活動中心根據(jù)青少年學生的愛好與需求，結(jié)合社會教育熱點，開設(shè)以培養(yǎng)興趣、啟迪思維、自主實踐為特征的藝術(shù)類、科技類、文娛類、勞技類等個性教育活動項目，并將社團活動、技能培訓(xùn)、成果交流、展示競賽等方法融入整個教育活動的全部過程中。
如：建立管弦樂團、合唱團、學生書篆社、體育俱樂部、航空航海模型俱樂部、少兒自辦報紙網(wǎng)站社、圖書俱樂部等學生社團，為青少年學生的個性發(fā)展與技能專長的形成提供了空間。同時。中心可以參與承辦“學生音樂節(jié)”“學生藝術(shù)節(jié)”等大型活動。切忌成為有償培訓(xùn)的出租商業(yè)中心，這也是目前教育政策所不允許的。
青少年活動中心在進行各項少兒活動時，要高度重視中心內(nèi)安全工作，嚴格防范各類危害師生生命財產(chǎn)安全事件的發(fā)生。一定要長期繼續(xù)開展平安校園創(chuàng)建活動，鞏固提高青少年活動中心的安全工作成果。即使有意外發(fā)生，也嚴格按照教育部頒布《學生傷害事故處理辦法》中規(guī)定的11種事故，及時進行處理，把與青少年教育與活動之外的不利因素降到最低。
青少年活動中心
青少年活動中心還有另外一個重要職能亟待發(fā)掘，即為廣大教師日益嚴重的心理壓力減負。
教師職業(yè)倦怠癥狀明顯，心理壓力較大，早已眾所周知。2005年，中國人民大學公共管理學院與人力資源研究所和新浪教育聯(lián)合啟動的“中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”顯示：超過80%一線教師對工作感到有較大的壓力，30%的教師有較重的逃避工作的傾向，90%左右的教師存在對本職工作的厭倦心理，40%的教師心理嚴重失衡，存在心理疾病，20%的教師身體健康不佳，超過60%的教師對工作不滿意，并有轉(zhuǎn)行的想法。
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江蘇新起點集團座落于敬愛的周恩來總理故鄉(xiāng)“江蘇省淮安市”，針對教育系統(tǒng)我們主要提供校園科技館、科技館設(shè)計、校園科技館設(shè)計、氣象科普館、青少年活動中心、素質(zhì)教育基地的建設(shè);針對社區(qū)我們提供生命健康、低碳環(huán)保、防震減災(zāi)及公共安全等主題館的建設(shè)。曾榮獲“江蘇省科技工作先進單位”和“質(zhì)量、信譽雙保障示范單位”等榮譽稱號。
