科技館文化教育內(nèi)容面臨哪些的挑戰(zhàn)？近幾年科技館設(shè)計行業(yè)如火如荼的進行中，許多科技館存在擺設(shè)、雷同、無意義的問題，科技館設(shè)計創(chuàng)新不夠的問題已經(jīng)十分突出。江蘇新起點小編將針對怎樣才能使科技館文化教育內(nèi)容常辦常新，豐富多彩，讓更多的社會公眾走進科技館接受科普文化教育的問題來進行探討。
一、科技館教育內(nèi)容的設(shè)施與科技館的受眾面不適應(yīng)
科技館文化教育是科技文化教育的重要組成部分，是科學普及活動的基礎(chǔ)形式之一，是社會公眾獲取科技知識、激發(fā)科技興趣的主渠道。它對于促進科技人才的成長，對于促進科技創(chuàng)新水平的提高，對于促進經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展，對于促進全民科學文化素質(zhì)的進步，具有不可替代的特殊作用。
目前，綜合性科技館在內(nèi)容設(shè)置方面存在的突出問題是“少”和“窄”。所謂“少”，就是在內(nèi)容的量上不夠多，所謂“窄”就是涉及的知識領(lǐng)域有限，許多應(yīng)該介紹給公眾的內(nèi)容還從來沒有向公眾介紹過。這就與社會公眾的廣泛需求形成了比較突出的矛盾。綜合性科技館受眾面最大的特點是“多”和“寬”。我們可以分析一下科技館的受眾面?？萍拣^做為一種非正規(guī)的科技文化教育，是院校正規(guī)文化教育在社會的延伸。綜合性科技館的受眾對象應(yīng)該是社會廣大公眾，科技館的這種觀眾群定位應(yīng)該予以明確，不容置疑。因為科技文化知識包羅萬象，內(nèi)涵博大精深，沒有哪一個人能夠通覽全部的科技文化知識，也沒有哪一個人能夠把某一領(lǐng)域的科技文化知識做到全部知曉。
解決的思路應(yīng)著重考慮兩個方面：
1.國家應(yīng)該建設(shè)更多的專業(yè)科技館，盡量少建綜合性科技館;
2.現(xiàn)有的綜合性科技館文化在內(nèi)容設(shè)置時應(yīng)充分考慮廣大社會公眾共同的需求，選擇更多具有共性的人們共同的內(nèi)容，以使更多的公眾受益。
二、科技館文化教育內(nèi)容與社會實際結(jié)合不緊密
科技館文化教育內(nèi)容有沒有生命力，關(guān)鍵看是否受公眾歡迎，實踐是檢驗真理的唯一標準。既然是科技館，就負有科技文化教育的責任。其教育內(nèi)容應(yīng)該有相應(yīng)的知識含量，而這些知識又應(yīng)該是社會公眾敢興趣的。但是目前的科技館，往往是就知識談知識，就展品談?wù)蛊?，與社會實際聯(lián)系不緊，結(jié)合不密，不僅難以體現(xiàn)中國特色，而且也難以使公眾產(chǎn)生深刻印象，一定程度上限制了公眾科學文化興趣的產(chǎn)生。這種文化教育內(nèi)容與社會實效的脫節(jié)問題重點表現(xiàn)在兩個方面。
1、與現(xiàn)實的工作生活實際脫節(jié)
現(xiàn)有的科技館文化教育內(nèi)容，基本上是通過常設(shè)展覽和臨時展覽以及特效電影幾個渠道實現(xiàn)的。這些渠道所反映的內(nèi)容，與現(xiàn)實人們的工作與生活有一定的距離，人們在工作與生活中常見的問題，很難在科技館里找到現(xiàn)成答案，或者說根本找不到答案。
例如喝酒問題，中國人尤其是北方人有喝烈酒的習慣，因為喝酒給社會給家庭給個人帶來的悲劇可以說數(shù)不勝數(shù)。誰都知道酒喝多了難受，卻又要喝下去，這是一種特殊的酒文化。但是這種酒文化中缺少科技的含量。目前多數(shù)人并不了解酒喝多了對社會、對家庭、對身體到底有多大危害，沒有哪種文化教育對這個問題做出了十分清楚的回答。科技館完全有責任也有能力在這方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，但是缺沒有人能動這個方面的腦筋?，F(xiàn)在中國的酒廠是越來越多，產(chǎn)量越來越大，制裁酒后駕車和工作的措施也越來越嚴，卻單單從科學文化角度宣傳如何飲酒的教育寥若晨星。如果能在科技館內(nèi)辦成一個科學飲酒的展區(qū)，系統(tǒng)闡述飲酒過量的危害，想必會受到社會的關(guān)注和歡迎，肯定是功德無量的事。
2、與傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)脫節(jié)。
在中國歷史上，古人十分聰明，創(chuàng)造了燦爛的中國古代文化和科學技術(shù)。這些文化、科技與現(xiàn)代的科技有著歷史的源緣和傳承的聯(lián)系。但是，當今的科技館文化教育內(nèi)容在反映現(xiàn)代科技內(nèi)容時，卻往往忽略了這種傳承和聯(lián)系，忽略了人文精神對科技發(fā)展的重要支撐作用。科技館文化教育內(nèi)容應(yīng)當在反映科學知識的同時，注重與社會生活實際的緊密結(jié)合，注重人文理念對科技發(fā)展的重要作用。注重與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)和人文精神的結(jié)合。
3、科技館文化教育內(nèi)容與科學技術(shù)的發(fā)展水平不同步
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)發(fā)展的速度日新月異。一些重大科技成果不僅促進了經(jīng)濟的發(fā)展，更是改變了人們的生活習慣，推動了社會不斷的進步。但是由于種種條件的限制，絕大部分最新或比較新的科技成果難以轉(zhuǎn)換成科技館文化教育的內(nèi)容，不能在有效的時間內(nèi)從科技館這個渠道傳達到公眾之中。
如今科技館內(nèi)展示的內(nèi)容，大部分屬于人們已經(jīng)熟悉的知識或科技成果，而那些高精尖的當代新科技成果，很難在短期時間內(nèi)轉(zhuǎn)變成科技館文化的展教內(nèi)容，有不少已經(jīng)形成很大的時間差，在較長的時間內(nèi)進不了科技館。這既反映了科技館業(yè)界在科技館文化內(nèi)容建設(shè)上的遲鈍，也反映了科技館展示行業(yè)在設(shè)計制造水平上的落后。
筆者并沒有想把所有的科技新成果都放到科技館里來，這根本無法做到。但是，那些具有代表性的、重大的科技成果，在國家沒有保密限制的條件下，應(yīng)盡快成為科技館文化的展教內(nèi)容，這恐怕是無可厚非的。
要想把這件事情做好，江蘇新起點小編認為應(yīng)做到以下兩點：
一是動員專家。要把高深的科技知識變成通俗易懂的科普文化常識，然后再進一步轉(zhuǎn)化為工業(yè)設(shè)計，從而變成科普文化展品。
二是暢通渠道。要動員更多的專家投入科普文化教育工作，讓他們提出應(yīng)該進入科技館的科技文化教育內(nèi)容，而不要總是由科技館的人來決定教育內(nèi)容，這對保證科技館的教育水平具有十分重要的作用。
總之，在當前科技館建設(shè)的大好形勢下，業(yè)界應(yīng)該充分考慮教育內(nèi)容設(shè)置的科學性問題，只有不斷改進教育內(nèi)容，才能不斷增強教育效果，提升科技館服務(wù)質(zhì)量，從而使科技館真正成為中華民族科學文化素質(zhì)不斷提高的重要教育陣地。
