如何推進(jìn)科技館教育信息化？信息化發(fā)展與建設(shè)是打造新型科技館設(shè)計的必經(jīng)之路，我們唯有積極參與和共同努力，不斷掌握和研究、應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，才能加速科技館信息化建設(shè)的進(jìn)程，提高科技館的管理水平和工作效率，實現(xiàn)科普事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)和局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 實現(xiàn)數(shù)字科技館信息化網(wǎng)絡(luò)共享
科技館網(wǎng)站是作為面向全國宣傳科技館和館際交流的平臺，也是青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識、了解科普知識的窗口，是提高全民科學(xué)素養(yǎng)的重要陣地。網(wǎng)站的建設(shè)要經(jīng)常推陳出新，內(nèi)容充實新穎，版面設(shè)計獨(dú)特，能夠起到提升科技館形象、打造品牌的作用，使之成為訪問率較高的網(wǎng)站。
2、拓寬思路 加大科技館設(shè)計創(chuàng)新力度
科普宣傳、科技培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討是科技館的中心工作，我們要充分利用信息技術(shù)，提高運(yùn)行效率，尋找新的利潤增長點(diǎn)，取得經(jīng)濟(jì)效益與社會效益雙贏。在教務(wù)培訓(xùn)上采用多媒體信息、遠(yuǎn)程信息等教育網(wǎng)絡(luò)，有效地縮短學(xué)習(xí)時間，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
3、加快信息化建設(shè)在教務(wù)培訓(xùn)上的衍生應(yīng)用 加強(qiáng)科技館管理
(1)建立問題探究網(wǎng)頁和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。問題探究網(wǎng)頁是一種探究學(xué)習(xí)的模式。采用網(wǎng)上交流的方式，可以把科普研究任務(wù)、背景資料、研究方法、指導(dǎo)意見等發(fā)布在網(wǎng)頁上，受眾也可把研究進(jìn)程、體會、成果等在網(wǎng)上發(fā)布，問題探究和交流等都是在網(wǎng)上完成;專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以某一科普學(xué)術(shù)研討為專題，并圍繞專題構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，提供教學(xué)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)交流場所、數(shù)據(jù)檢索和訪問服務(wù)。
(2)大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與仿真技術(shù)。虛擬現(xiàn)實是由多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界，它可以創(chuàng)造一種身臨其境的完全真實的感覺。通過仿真技術(shù)，創(chuàng)建仿真科普實驗室，讓受眾在仿真的環(huán)境中對科普模型等微觀或宏觀現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并可操作改變其結(jié)構(gòu)、狀態(tài)，并記錄其產(chǎn)生的變化結(jié)果，獲得真實的體驗。
(3)探索多媒體技術(shù)與人工智能技術(shù)的結(jié)合。結(jié)合多媒體技術(shù)與人工智能技術(shù)，構(gòu)建智能輔助教學(xué)系統(tǒng)。智能輔助教學(xué)系統(tǒng)由于具有“教學(xué)決策”模塊(推理機(jī)制)、“學(xué)生模型”模塊和“自然語言接口”，因而能確定受眾的知識水平和認(rèn)知特點(diǎn)，能根據(jù)受眾自己的意愿和理解能力去提供合適的學(xué)習(xí)材料，實現(xiàn)“人機(jī)對話”，并做出有針對性的指導(dǎo)。
4、建立健全信息化科技館管理制度 不斷完善信息化長效機(jī)制
要強(qiáng)化全員信息化建設(shè)意識與信息化管理的觀念，廣泛宣傳信息化的重要性，引導(dǎo)大家正確地使用網(wǎng)絡(luò)和信息資源。加強(qiáng)對計算機(jī)信息化建設(shè)的管理，要有專門的機(jī)構(gòu)或部門對科技館信息化管理進(jìn)行整體規(guī)劃和分步實施，在推行的過程中逐步建立績效評價機(jī)制，在管理項目正式實施進(jìn)入正常狀態(tài)后，納入信息化管理的目標(biāo)或計劃，進(jìn)行業(yè)績和效能評價，以保障科技館信息化建設(shè)的深入開展，并提升科技館服務(wù)質(zhì)量。
