如何搞好科普影院的建設(shè)？科普教育越來(lái)越受到全社會(huì)的重視，科普?qǐng)鲳^、科普影院成為越來(lái)越重要的科普教育基礎(chǔ)設(shè)施，科普電影教育成為一種新型、重要的科普教育形式,成為人們學(xué)習(xí)科普知識(shí)、提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑之一。江蘇新起點(diǎn)小編將分析科普影院在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單敘述如何發(fā)揮科普影院在科普教育中的作用。
從1988年中國(guó)科技館一期在北京正式對(duì)公眾開(kāi)放,到1995年8月穹幕影院的正式對(duì)公眾開(kāi)放,宣告中國(guó)科普電影教育的開(kāi)始,讓國(guó)民看到科普教育的曙光。各地政府越來(lái)越認(rèn)識(shí)到提高公眾科學(xué)素質(zhì)、加強(qiáng)青少年科普教育的重要性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地區(qū)和城市紛紛籌建大型高標(biāo)準(zhǔn)的科技館、青少年科技活動(dòng)中心。在籌建科技場(chǎng)館的進(jìn)程中,既籌建科普展廳,同時(shí)也籌建高科技的科普影院,希望在開(kāi)展科普展品展示教育的同時(shí),發(fā)展科普影視教育。最近幾年科普影院的建設(shè)得到了較快的發(fā)展,到目前為止,我國(guó)已經(jīng)建成開(kāi)放的球幕(穹幕)影院、巨幕影院等科普用大銀幕影院已有近30家,主要分布在長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)勃海等地區(qū)的大中城市。
4D影院、動(dòng)感影院等規(guī)模相對(duì)較小、資金投入相對(duì)較低的科普影院在我國(guó)的分布則更廣泛,大部分是國(guó)產(chǎn)的,有少數(shù)幾家是從國(guó)外引進(jìn)的。
搞好科普影院的軟硬件建設(shè)
最基礎(chǔ)的工作是要做好電影放映系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作,保證設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證給觀眾提供一個(gè)正常的觀影環(huán)境。其次是培養(yǎng)一批高素質(zhì)的科普影院放映員和與之相配套的教師隊(duì)伍,為高質(zhì)量地完成電影放映工作提供人才和技術(shù)保證。第三是抓好科普影片的挑選工作,為觀眾提供富有知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性的優(yōu)質(zhì)科普電影教育資源,使觀眾在觀看電影的過(guò)程中,能愉快、直觀地學(xué)習(xí)科普知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)科普知識(shí)的興趣。
科普影院
搞好科普影院和科普影片的宣傳工作
科普影院要發(fā)揮應(yīng)有的作用,離不開(kāi)科普電影,因此,我們?cè)谛麄饔霸旱耐瑫r(shí),要做好對(duì)影片的宣傳工作。在引進(jìn)每一部新電影之前首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的宣傳方案,抓住最佳宣傳時(shí)機(jī),利用最有效的宣傳方式和宣傳平臺(tái),開(kāi)展行之有效的影片宣傳工作。通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等進(jìn)行新聞報(bào)道,利用當(dāng)?shù)刂髁骶W(wǎng)站特別是科技場(chǎng)館自建網(wǎng)站,配以圖片和文字對(duì)影片的內(nèi)容和放映時(shí)間進(jìn)行深度介紹和宣傳,派發(fā)電影宣傳單張,懸掛巨幅海報(bào),方便觀眾對(duì)影片信息的了解,鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)科普電影產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極的求知欲。
利用影院硬件和影片資源,舉辦科普電影專題活動(dòng)。
利用影院硬件條件和影片資源,舉辦科普電影專題活動(dòng),能夠大大提高影院和影片的知名度。2007年12月東莞科技館舉行了特殊電影展映月活動(dòng);上?？萍拣^先后在2005年10月和2008年5月舉辦了兩次大型科普特種電影周活動(dòng);2009年12月,中國(guó)科技館舉辦了“海峽兩岸科普文化交流暨臺(tái)灣地區(qū)4D科普影展月”活動(dòng)。在活動(dòng)期間,他們還舉辦了專題論壇、講座、研討會(huì)等,開(kāi)展行業(yè)和專業(yè)交流,探討科普電影教育的形式、內(nèi)容和作用,這類專題活動(dòng)堪稱科普教育活動(dòng)的典范。
在未來(lái)的科普影院建設(shè)的道路上，還需加強(qiáng)與影片發(fā)行商、各影院以及各學(xué)科組織之間的合作,對(duì)科普教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、提高科普教育的效果起著較大的推動(dòng)作用。
